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中小学读写现状调研报告:阅读时间不足!

2019-12-03 15:46:43 

近日,中国语言学研究中心发布《中小学读写现状调研报告(2019)》,这是汇总了全国3万余人次参与的问卷调查数据,其中参与的小学生、初中生和高中生分别占比46.4%、42.8% 和10.8%。

报告显示,约89.4%、90.4%的受访者分别对阅读、课外读物感兴趣,79.4%喜欢写作,但只有65.3%希望进行更多的写作练习。此外,约81.8%的受访者表示有丰富的读物可供阅读,78.9%家中藏书较多,86.8%可以自由选择读物,69.4%会经常买书。

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(图片源自网络)

但受访者的阅读时间却令人担忧,约19.6%的受访者每天的阅读时间不足0.5个小时,50%的受访者每天阅读时间为0.5-1个小时(不包括1小时),而且随着年龄的提升,每天阅读时间不足1个小时的学生明显增多。

与此同时,受访者每周的写作时间也不乐观。《报告》指出,约24.4%受访者每周花在写作上的时间不足0.5个小时,42.1%的受访者每周花在写作上的时间处于0.5-1个小时(不包括1个小时)之间。

北大中文系的汪教授表示,要提升中小学生的读写能力,首先应该在读写实践上有充分的时间保障,再来考虑系统的读写教学方法,否则再好的教学也落不到实处,学生的读写能力也提升不上去。

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其实,不仅是读写时间,现在的孩子也极其缺乏户外时间。时间都去哪了呢?学习,学习,还是学习,稍有空闲孩子也会选择最吸引自己的电子产品、游戏,而不是继续读写或进行户外活动。孩子每天近距离用眼的时间大大增加,近视也就自然而然的发生和发展了。

近视的防控要从小做起,从使用光能波护眼仪开始,从现在开始,防控近视,越早越好。

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